Literaturdidaktik Deutsch

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Erstmals 2005 erschienen, gehört die vorliegende Einführung zu den Standardlehrwerken der Deutschdidaktik. In der neu bearbeiteten und ergänzten 4. Auflage wird die Teildisziplin der Literaturdidaktik auf dem neuesten Stand präsentiert und weiterführend diskutiert. Konsensfähig beschreibt das Buch die Aufgaben des Literaturunterrichts und stellt kritisch methodische Konzepte für den Umgang mit literarischen Texten dar. „Literatur“ wird nicht nur als Gegenstand der Germanistik betrachtet, sondern als kulturelle Praxis, die über Printmedien hinausreicht. Es wird ein kulturwissenschaftliches und medienintegratives Verständnis von Literaturdidaktik entwickelt. Die behandelten Unterrichtsgegenstände reichen vom literarischen „Kanon“ über Kinder-/Jugend- und Unterhaltungsliteratur bis zu Filmen und elektronischen Medien. Aktuelle Entwicklungen spiegeln sich in einem eigenen Abschnitt über Comics und Graphic Novels sowie in der Darstellung inter- und transkultureller Bildungsbezüge wider. Zum ersten Mal werden Methoden und Erträge empirischer Forschung im Bereich der Literaturdidaktik vorgestellt, was eigene Forschungsvorhaben anregen kann. Auch unterrichtspraktische Fragen finden breite Antworten, z. B. Entscheidungshilfen für Unterrichtskonzepte und Hinweise zur Einschätzung von Schülerleistungen. Diese Einführung richtet sich an Studierende, Referendare sowie praktizierende Lehrkräfte und Ausbilder.