ZUKUNFT DER ARBEIT UND GEWALT/KINDER- – NEIN DANKE – UND JUGENDRECHTE?

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WER IST DER PATIENT?! STENOGRAMME ZWANGHAFTER GEWALT UNTER „EINEM DACH“ UND „ANDEREM NAMEN“ (I) STENOGRAMME ZWANGHAFTER GEWALT UNTER „EINEM DACH“ UND „ANDEREM NAMEN“ (II) OPPORTUNISTISCHE ROCHADE VON RECHT UND BEFEHL BEAMTE (LEHRER) ANGEKLAGTE (SCHÜLER) DIE ANGEPAßTHEIT, BEUGUNG UND „ZIELVERSCHIEBUNG“ DES LEHRERS (W/M) ANSTALTEN UND SCHAUSPIEL DER SUBALTERNITÄT (W/M) VERMESSENE „ERZIEHUNGSRATSCHLÄGE“ VERMESSENE „BEURTEILUNG“ DER VEURTEILUNG VERMESSENE „SOZIALE ZWANGSVOLLSTRECKUNG UND SEKTION“ VERMESSENE „DISZIPLIN“ VERMESSENE „BESCHULUNG“ ERMESSENSWEISE „STIGMATISIERUNG“ (I) ERMESSENSWEISE „STIGMATISIERUNG“ (II) VERMESSENES „MONOPOL“ (I) VERMESSENES „MONOPOL“ (II) VERMESSENE „LEIBEIGENSCHAFT“ VERMESSENER „PROTOKOLLARISCH DOKUMENTIERTER ‚VOLLZUG‘“ DIAGNOSE DER „BILDUNGS- UND KORREKTUR (REFORM-)ANSTALT“ MITTELALTER, MIßVERSTÄNDNISSE UND MINDERUNGEN DER KINDERRECHTE „KONSENS“ IDEALE „DISZIPLIN“ & „ABWEICHUNG“ „SCHULE“ DER ERZIEHUNG „ERZIEHUNG“ DER GESELLSCHAFT