Grundschule im Wandel

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Die Grundschule ist eine Institution, die von Heterogenität geprägt ist und sich durch Reformoffenheit und Wandlungsfähigkeit auszeichnet. Die Beiträge in diesem Sammelband sind um vier Diskurslinien organisiert, die in den einzelnen Kapiteln reflektiert werden. Im ersten Kapitel wird die Wandlungsfähigkeit der Grundschule behandelt, indem Entwicklungslinien von ihrer Entstehung bis zur Gegenwart nachgezeichnet werden, wobei der Einfluss von Inklusion als Reformanlass nicht außer Acht gelassen wird. Das zweite Kapitel fokussiert aktuelle Herausforderungen und spezifische Schwerpunktsetzungen, die die vielfältigen Aufgabenfelder der Grundschule beleuchten und die damit einhergehenden Problemlagen aufzeigen. Die Autorinnen und Autoren diskutieren Handlungsspielräume und Gestaltungsoptionen. Im dritten Kapitel werden die Ansprüche an die Grundschulpädagogik in der heutigen Zeit thematisiert, wobei unterschiedliche Perspektiven zu Themen und Prinzipien der Grundschulpädagogik sowie zur Ausbildung angehender Lehrkräfte einfließen. Der Band schließt im vierten Kapitel mit einem Blick auf die Gestaltungsaufgaben in der Grundschule. Hier werden unter dem Aspekt der Inklusion strukturelle Rahmenbedingungen sowie methodisch-didaktische Prinzipien behandelt. Insgesamt bietet der Sammelband umfassende Einblicke in die Aspekte und Fragestellungen, die die Grundschule im Wandel prägen, und ist sowohl für Praktiker als auch für Wissenschaftl