Personzentrierte Spieltherapie lehren

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Die Personzentrierte Spieltherapie ist ein Handlungskonzept, das sich auf das komplexe und individuelle Verständnis von Fällen in der Interaktion mit Kindern konzentriert, unter Berücksichtigung ihrer Erlebens- und Lebenswelt sowie in enger Zusammenarbeit mit dem Bezugspersonensystem. Es handelt sich um eine nicht-standardisierte, hoch-individuelle Entwicklungsförderung im heilpädagogischen Kontext, die auf das Vertrauen in das Spiel und die kreative Kraft des Kindes setzt. Das Buch reflektiert die Entwicklung einer spieltherapeutischen Lehre, die unter bestimmten Bedingungen des improvisierenden und intuitiven Handelns im Spiel mit dem Kind entsteht. Es hebt die Bedeutung der Persönlichkeitsentwicklung angehender Spieltherapeuten hervor und betont die Notwendigkeit zeitgemäßer Weiterbildung. Diese Weiterbildung wird im spezifischen Kontext der Personzentrierung als Ermöglichung stabilisierender und intersubjektiver Lernerfahrungen innerhalb einer Expertenkultur verstanden. Der umfassende Wegweiser zur spieltherapeutischen Lehrkunst untersucht das Lehr-Lernhandeln als methodisch-didaktische Bemühungen und zeigt verschiedene Möglichkeiten auf. Ein zentrales Element ist die Auswertung der Erkenntnisse erfahrener Experten, die zur Bildung angehender Spieltherapeuten beitragen.