Musik und literarisches Lernen

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Das Verhältnis von Musik und literarischem Lernen wurde in der fachdidaktischen Diskussion zuletzt vernachlässigt, möglicherweise aufgrund des Fokus auf die Messbarkeit literarischen Verstehens im Rahmen der Kompetenzorientierung. Dabei ist der Austausch zwischen Deutsch- und Literaturunterricht und musischen Fächern von großer Bedeutung. Die enge Verbindung von Literatur und Musik, bedingt durch gemeinsame strukturelle Elemente wie Klanglichkeit, stimmliche Realisierung und zeitliche Entfaltung, legt nahe, dass literarisches Lernen durch die Auseinandersetzung mit Musik profitieren kann. Die Beiträge dieses Sammelbandes reflektieren diesen Gedanken aus verschiedenen Perspektiven. Sie basieren auf Vorträgen einer interdisziplinären Tagung an der Universität Innsbruck, bei der Fachleute aus Komparatistik, Literaturwissenschaft, Didaktik sowie Musikwissenschaft und -pädagogik ihre Sichtweisen zum Potenzial der Musik für das literarische Lernen darlegten.