Handlungsfeld Schulsozialarbeit

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Dieser Band behandelt die zukünftige Professionalisierung der Schulsozialarbeit im Kontext eines modernen Bildungsverständnisses. Dabei wird das Handlungsfeld der Jugendhilfe in den Mittelpunkt zahlreicher Konzepte, Analysen und Forschungsbefunde gerückt. Zunächst wird die Entwicklung der Professionalisierung dargestellt und der aktuelle Stand justiert. Der erste Abschnitt, „Organisation als Bedingung qualifizierter Praxis“, betont die spezifischen Organisationsbedingungen der Jugendhilfe und behält gleichzeitig die Praxis und das berufliche Selbstverständnis im Blick. Der zweite Abschnitt, „Handlungsfelder in wissenschaftlicher Orientierung“, verdeutlicht, wie wissenschaftliche Erkenntnisse und Handlungswissen miteinander verknüpft werden müssen, um die Profession Schulsozialarbeit weiterzuentwickeln. In einem Tandemverfahren beschreiben WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen theoretische Voraussetzungen, empirische Befunde und relevante Praxisfelder (z. B. Gewalt an Schulen, Schulabsentismus, Genderkompetenz, Migration). Dieses Verfahren kennzeichnet die wissenschaftliche Dimensionierung der Praxis. Im letzten Abschnitt, „Perspektiven für eine offensive Schulsozialarbeit“, werden notwendige fachliche und fachpolitische Entwicklungen, Handlungskompetenzen, Qualitätsstandards und Organisationsmodelle skizziert. Die Jugendhilfeträger sind entscheidend involviert, um die Schulsozialarbeit an neue Entwicklungen und Herausforderu