Operative Pädagogik

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Die operative Pädagogik bietet einen innovativen Rahmen für pädagogische Reflexion und zielt darauf ab, ein gemeinsames Verständnis der Professionsstruktur im Lehrberuf zu entwickeln und zu verteidigen. Der Begriff reformuliert kontinuierliche pädagogische Ordnungsschemata im historischen Wandel der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden, betrachtet durch konstruktivistische, rhetorische und pragmatische Perspektiven. Mit der Entwicklung von organisiertem Unterricht für eine wachsende Zahl von Lernenden weltweit muss der Lehrstoff strukturiert, zeitlich gegliedert und situativ angepasst präsentiert werden. Historische Figuren wie Sokrates, Cicero und Pestalozzi sowie zeitgenössische Lehrkräfte aus verschiedenen Regionen könnten sich in einem modernen Unterrichtssetting, wie es beispielsweise am Schillergymnasium in Tübingen oder in der Erwachsenenbildung angeboten wird, schnell zurechtfinden. Die operative Pädagogik fördert die Reflexion über diese Dynamiken und bietet einen Ansatz zur Stärkung der Professionalisierung im Bildungsbereich. Zielgruppen sind Erziehungswissenschaftler, Pädagogen und Erwachsenenbildner, die an der Weiterentwicklung der Lehrberufe interessiert sind.