Vorurteile überwinden - eine friedenspädagogische Aufgabe

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Fundierte Unterrichtseinheit zum Thema Vorurteilsüberwindung. In die Gestaltung der Unterrichtseinheit gehen die Ergebnisse sozialpsychologischer und friedenspädagogischer Vorurteilsforschung ein. Konflikttheoretische, lerntheoretische, psychodynamische und kognitive Ansätze werden dargestellt; aus ihnen werden Konsequenzen für die pädagogisch-didaktische Gestaltung des Unterrichts gezogen. Sowohl kognitive, emotionale, religiös-ethische und handelnde Dimensionen werden berücksichtigt. Schule soll heute stärker als früher auf gesellschaftliche Problemsituationen eingehen und zu deren Bewältigung beitragen. Die Öffnung zum sozialen Umfeld der Schule wird nötig. Dies geschieht im vorliegenden Buch im fächerübergreifende, projekt-, handlungs- und schlüsselproblemorientierten Unterricht.