Vom biographischen Sinn des Studierens

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Ach, hätte er doch nicht Philosophie, Juristerei, Medizin und Theologie studiert, jener berühmte, aber gescheiterte Student! Statt in einem dunklen Keller Geister zu beschwören, hätte er die Natur genießen sollen – den Gesang der Vögel, das Plätschern eines Bachs, das Rascheln der Blätter. Ein solcher Streifzug in die Natur hätte ihm das Gefühl geben können, seinem Ziel näher zu kommen und seine innere Unruhe zu stillen. Doch zu seiner Zeit waren Natur und menschliche Erkenntnis noch nicht miteinander verbunden. Erst im letzten Jahrhundert fanden Logos und Bios eine fruchtbare Einheit. Heute, knapp 150 Jahre nach Darwins Werk über die Entstehung der Arten, verstehen wir nicht nur unsere Verwandtschaft mit anderen Lebewesen, sondern auch die Regeln der Evolution. Wir begreifen einen wachsenden Teil der biologischen Vorgänge und können sie gezielt beeinflussen. Mittlerweile sind wir in der Lage, neue Arten von Lebewesen zu schaffen, wobei wir die natürlichen Fortpflanzungswege durch technische Verfahren ersetzen. So entstehen neuartige Geschöpfe, bei denen nicht mehr klar ist, ob sie Produkte der Natur oder menschlichen Schaffens sind – sie sind beides.