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Schlüsselqualifikation Kulturelle Bildung?Ein Handlungsmodell ästhetischer Erziehung als Beitrag zur Praxis ästhetisch-kultureller Bildung zwischen Persönlichkeitsentwicklung und QualifikationsbedarfAuf der Grundlage einer historischen Betrachtung verschiedener pädagogischer Konzeptionen werden mögliche Wirkungsfelder ästhetisch-kultureller Bildung unter besonderer Berücksichtigung der Persönlichkeitsentwicklung aufgezeigt. Der Autor entwickelt ein kunstpädagogisches Handlungsmodell, das durch Beispiele aus der ästhetischen Praxis in der Berufsschule veranschaulicht wird. Faktoren ästhetisch-kultureller Bildung sowie ihre Wirkungsmöglichkeiten in der beruflichen Bildung werden aufgezeigt und in Verbindung zu Schlüsselqualifikationen gesetzt.Stefan Scheuerer, Studium der Kunstpädagogik, Kunstgeschichte und Psychologie, M.A., Promotion, Lehrtätigkeit an Hochschulen und in Institutionen der kulturellen Bildung
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Schlüsselqualifikation kulturelle Bildung?, Stefan Scheuerer
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- 2003
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