Horyzonty pedeutologii

Más información sobre el libro

Książka przedstawia autorskie podejście do zawodu nauczycielskiego, uwzględniając dynamiczne zmiany rzeczywistości oraz nowe konteksty działalności szkół i pracy nauczycieli. Analizuje miejsce pedeutologii w przestrzeni akademickiej i szkolnej, wskazując na możliwości szerszego wykorzystania jej osiągnięć w praktyce nauczycielskiej. Podkreśla potrzebę aktywnej obecności nauczycieli w tworzeniu myśli pedeutologicznej oraz rozwijaniu siebie, co jest kluczowe dla przyszłego zadowalającego funkcjonowania. W książce scharakteryzowane są różne horyzonty pedeutologii, takie jak fascynacje zawodem nauczycielskim, ontologiczne podstawy pedeutologii, myślenie pedeutologiczne w kształceniu nauczycieli, transformacje, przywództwo organizacyjne i naukowe, a także pedeutologia twórczości i empiryczna. Publikacja wprowadza nowe podejście do refleksji nad zawodem nauczyciela, zapraszając do dialogu o zagubionych szansach, które są odkrywane na nowo w poczuciu autonomiczności i wartości nauki. To oryginalna propozycja Autora, nie mająca dotąd podobnego ujęcia w polskiej literaturze pedeutologicznej, skierowana do nauczycieli akademickich, studentów oraz nauczycieli pracujących w szkołach.