Uczuciowe przedszkolaki. Emocje w sytuacjach cz.1

Zawartość zestawu: - książeczka z 40 opowiadaniami oraz zadaniami i instrukcją, - 40 obrazków związanych z opowiadaniami oraz pytania, - 4 dwustronne karty z buźkami symbolizującymi emocje, - 4 dwustronne karty z twarzami dzieci przestawiającymi emocje, - 40 dwustronnych kółek z twarzami dzieci i kolorami emocji, - kolorowanka. Emocje w sytuacjach. Część 1. to pierwszy zestaw pomocy z serii Uczuciowe przedszkolaki. Seria przeznaczona jest do rozwijania kompetencji emocjonalnych i społecznych oraz umiejętności poznawczych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Mogą z niej korzystać dzieci starsze oraz dzieci z niepełnosprawnościami. Pomoc może być wykorzystywana w pracy terapeutycznej indywidualnej i grupowej, na zajęciach edukacyjnych w przedszkolu i nauczaniu początkowym, a także jako forma zabawy w domu. Szczególne zastosowanie znajdzie w terapii psychologicznej i pedagogicznej oraz na Treningu Umiejętności Społecznych. Z zestawu mogą korzystać psycholodzy, pedagodzy, terapeuci TUS, nauczyciele wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego, opiekunowie i rodzice. Dzięki pomocy można rozwijać u dzieci różne funkcje i umiejętności. Sfera emocjonalno- społeczna: - rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, - świadomość występowania różnych emocji w jednym czasie, - świadomość różnic w przeżywaniu takich samych lub podobnych sytuacji u różnych osób, - empatyczne postrzeganie przeżyć bohaterów, - rozmawianie o emocjach, - umiejętność oceny natężenia podstawowych emocji, - rozmawianie o trudnych wydarzeniach, - konstruktywne sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych, - empatia, wrażliwość na problemy innych i chęć pomagania, - umiejętność przyjmowania prostych ról, - naśladownictwo i działania naprzemienne, - komunikacja. Sfera poznawcza: - myślenie sytuacyjne, przyczynowo-skutkowe, logiczne, - wyobraźnia, - aktywne słuchanie, - rozwijanie słownika biernego i czynnego, - rozumienie prostych zdań, pytań i poleceń, - umiejętność wypowiadania się, - percepcja wzrokowa i słuchowa, - orientacja przestrzenna, - pamięć, - koncentracja uwagi, - grafomotoryka.