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Gramática activa 2

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  • Autores varios

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A Gramática Ativa 2 destina-se ao ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira (PLE) e Português Língua Segunda (PL2) e contempla as principais estruturas dos níveis intermédio e avançado – B1+, B2 e C1.A Gramática Ativa 2 não está orientada para ser um livro de curso de PLE / PL2. Trata-se de material suplementar, a ser usado na sala de aula ou em casa e, como tal, o livro não deverá ser trabalhado do princípio ao fim, seguindo a ordem numérica das unidades; estas devem ser selecionadas e trabalhadas de acordo com as dificuldades do utilizador/aprendente.Esta edição da Gramática Ativa 2, a nível do conteúdo, apresenta:Design moderno e apelativo, a cores;Inclusão de ilustrações de suporte à compreensão, em algumas unidades;Novas unidades, para introdução de novas áreas/estruturas;Unidades totalmente reformuladas, para uma melhor exposição da estrutura/área apresentada;Unidades desdobradas, para aprofundamento e alargamento da estrutura/área apresentada;Atualização dos contextos socioculturais;Novos exercícios.

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Gramática activa 2, Autores varios

Idioma
Publicado en
2002
Encuadernación
(Tapa blanda)
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Idioma
Portugués
Editorial
Lidel
Publicado en
2002
Formato
Tapa blanda
ISBN10
9727571735
ISBN13
9789727571734
Serie
Calificación
4,45 de 5
Descripción
A Gramática Ativa 2 destina-se ao ensino/aprendizagem de Português Língua Estrangeira (PLE) e Português Língua Segunda (PL2) e contempla as principais estruturas dos níveis intermédio e avançado – B1+, B2 e C1.A Gramática Ativa 2 não está orientada para ser um livro de curso de PLE / PL2. Trata-se de material suplementar, a ser usado na sala de aula ou em casa e, como tal, o livro não deverá ser trabalhado do princípio ao fim, seguindo a ordem numérica das unidades; estas devem ser selecionadas e trabalhadas de acordo com as dificuldades do utilizador/aprendente.Esta edição da Gramática Ativa 2, a nível do conteúdo, apresenta:Design moderno e apelativo, a cores;Inclusão de ilustrações de suporte à compreensão, em algumas unidades;Novas unidades, para introdução de novas áreas/estruturas;Unidades totalmente reformuladas, para uma melhor exposição da estrutura/área apresentada;Unidades desdobradas, para aprofundamento e alargamento da estrutura/área apresentada;Atualização dos contextos socioculturais;Novos exercícios.