Más información sobre el libro
Publikace představuje komplexnější pohled na problematiku e-learningu, který je zařazen do širšího kontextu celoživotního učení. Ke komplexnímu pohledu přispívá i přehled teoretických pohledů, které vysvětlují a zároveň ovlivňují pojetí a přístupy k e-learningu. Jádrem práce je třetí kapitola, která vychází z historie e-learningu a přes jeho formy se věnuje jak didaktickým tak technologickým a organizačním aspektům e-learningu. Nevyhýbá se ani citlivým problémům jako je motivace studujících či evaluaci v e-learningu. Kapitola je doplněna o problematiku Open Source, zejména o důležité formace o LMS Moodle, který je u nás jak ve školním prostředí, tak v části firem velmi populárním řešením. Poslední kapitola je věnována proměnám a trendům v e-learningu, které se objevily pod vlivem změn v internetových technologiích. Tato kapitola obsahuje zejména popis fenoménu Webu 2.0 a jeho analogie E-learningu 2.0. Součástí knihy je E-slovník shrnující hlavní pojmy z oblasti.
Compra de libros
e-Learning ve vzdělávání dospělých, Andrea Barešová
- Idioma
- Publicado en
- 2003
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa blanda)
Métodos de pago
Nos falta tu reseña aquí
- Idioma
- Checo
- Autores
- Andrea Barešová
- Editorial
- VOX
- Publicado en
- 2003
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 174
- ISBN10
- 8086324273
- ISBN13
- 9788086324272
- Serie
- Recogida
- Konference
- Etiquetas
- No ficción, Educación, Educación de adultos, Andragogía, E-learning
- Calificación
- 4 de 5
- Descripción
- Publikace představuje komplexnější pohled na problematiku e-learningu, který je zařazen do širšího kontextu celoživotního učení. Ke komplexnímu pohledu přispívá i přehled teoretických pohledů, které vysvětlují a zároveň ovlivňují pojetí a přístupy k e-learningu. Jádrem práce je třetí kapitola, která vychází z historie e-learningu a přes jeho formy se věnuje jak didaktickým tak technologickým a organizačním aspektům e-learningu. Nevyhýbá se ani citlivým problémům jako je motivace studujících či evaluaci v e-learningu. Kapitola je doplněna o problematiku Open Source, zejména o důležité formace o LMS Moodle, který je u nás jak ve školním prostředí, tak v části firem velmi populárním řešením. Poslední kapitola je věnována proměnám a trendům v e-learningu, které se objevily pod vlivem změn v internetových technologiích. Tato kapitola obsahuje zejména popis fenoménu Webu 2.0 a jeho analogie E-learningu 2.0. Součástí knihy je E-slovník shrnující hlavní pojmy z oblasti.