Berufsabitur und vertikale Durchlässigkeit im französischen Bildungssystem

Das Berufsbildungssystem in Frankreich wird als stark schulisch geprägt dargestellt, wobei die Studie die strukturellen und didaktischen Aspekte dieser Ausbildung untersucht. Besondere Aufmerksamkeit gilt den Herausforderungen und Reformen im Bereich der beruflichen Bildung. Die Arbeit analysiert die Wechselwirkungen zwischen Theorie und Praxis sowie die Rolle der Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die Funktionsweise des Systems zu entwickeln und Verbesserungspotenziale aufzuzeigen.