Das Spiel im Englischunterricht

Die Arbeit beleuchtet die Einführung des Fremdsprachenunterrichts ab der dritten Klasse und die damit verbundenen Konzepte des frühen Fremdsprachenlernens. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Konzept des Frühbeginns sowie den Zielen und Lerninhalten gemäß der Berliner Lerninhaltebeschreibung. Methodische Ansätze zur Unterrichtsgestaltung, Leistungsbeurteilung und Fehlerkorrektur werden ebenfalls behandelt. Ein zentraler Aspekt ist die Rolle von Spielen im Unterricht, die als integrativer Bestandteil eines kindorientierten und handlungsorientierten Ansatzes präsentiert werden. Abschließend werden verschiedene Bewegungsspiele und Lieder vorgestellt.