Zusammenhänge zwischen Aspekten des Sozialverhaltens und der Beliebtheit von Kindern in Grundschulklassen

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Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Sozialverhalten und Beliebtheit von Kindern in der Klasse anhand einer Sekundäranalyse von Daten aus Brandenburger Schulen. Mit einer Stichprobe von 394 Kindern wurden soziometrische Befragungen zur Beliebtheit sowie Einschätzungen zu Sozial- und Lernverhalten ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen signifikante, wenn auch schwache bis mittlere Korrelationen zwischen sechs spezifischen Verhaltensaspekten (wie Kooperationsbereitschaft und Einfühlungsvermögen) und der Beliebtheit der Kinder.