Der Theorie-Praxis-Transfer in der Altenpflegeausbildung aus Sicht von Altenpflegeschülern, -lehrern und Praxisanleitern

Der Theorie-Praxis-Transfer in der Altenpflegeausbildung wird in dieser Masterarbeit umfassend analysiert. Durch Befragungen von 177 Altenpflegeschülern, 34 Lehrkräften und 20 Praxisanleitern aus 17 Einrichtungen in Nordrhein-Westfalen werden die Erfahrungen und Perspektiven der Schüler besonders hervorgehoben. Die Ergebnisse zeigen, wie das erlernte Fachwissen und die pflegerischen Handlungen in der Praxis umgesetzt werden, und beleuchten die enge Zusammenarbeit zwischen den Schülern und den beteiligten Akteuren der Ausbildung. Die detaillierte Auswertung bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Erfolge des Transfers.