SOZIALE DISTANZIERUNG OHNE PÄDAGOGISCHE DISTANZIERUNG

Der Text bietet praxisnahe Vorschläge zur Unterstützung von Grundschullehrern in der durch das Coronavirus geprägten Realität. Er zielt darauf ab, Lösungen zu finden, die eine emotionale und psychologische Verbindung trotz sozialer Distanzierung aufrechterhalten. Zudem wird ein konkretes Beispiel eines der Autoren vorgestellt, das als hilfreiches Werkzeug in dieser herausfordernden Zeit dienen soll. Die Ideen sollen dazu beitragen, die akademische Arbeit der Lehrer zu fördern und die Bildungssituation zu verbessern.