Führung als organisationsbezogener Lernprozess

Die Untersuchung beleuchtet, wie Self-Monitoring von Führungskräften nicht nur als individuelle Eigenschaft, sondern stark vom organisatorischen Kontext beeinflusst wird. Durch eine qualitativ-explorative Studie wird das Konzept des Self-Monitoring in der Bundeswehr analysiert, um die relevanten Einflussfaktoren und Bedingungen zu identifizieren. Diese Erkenntnisse sollen dazu beitragen, ein strategisches und werteorientiertes Kompetenzmanagement zu entwickeln, das die Bedingungen für effektives Führungsverhalten optimiert.