Fremdbestimmt zur Autonomie. Warum und mit welchen Handlungen, Medien und Methoden sollte die Lehrkraft die Autonomie der Lernenden insbesondere im Ethikunterrichtfördern?

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Der Einfluss von Internet und sozialen Medien auf die Wertvorstellungen der Gesellschaft steht im Mittelpunkt dieser Studienarbeit. Der Autor untersucht, wie die globale Vernetzung und der ständige Informationsfluss die individuelle Autonomie der neuen Generationen herausfordern. Angesichts der Vielzahl an vorformulierten Anforderungen wird betont, dass die Förderung von kritischem Denken, Selbstreflexion und Urteilsbildung in der Erziehung unerlässlich ist. Ziel ist es, junge Menschen zu unterstützen, ihren eigenen moralischen Weg in einer von unterschiedlichen Wertvorstellungen geprägten Welt zu finden.