Der Weg zur inklusiven Schule. Die Rolle digitaler Medien im inklusiven Unterrichtssetting

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Die Bachelorthesis untersucht die Rolle digitaler Medien im inklusiven Unterricht und beantwortet die zentrale Frage, wie diese Medien den Inklusionsprozess an Schulen unterstützen können. Dabei werden die notwendigen Rahmenbedingungen für ihren effektiven Einsatz analysiert. Eine zweite Forschungsfrage beleuchtet die Gelingensbedingungen für die Implementierung digitaler Medien im Unterricht. Ziel der Arbeit ist es, die Bedeutung dieser Medien für die gleichberechtigte Teilhabe aller Schüler*innen zu verdeutlichen und potenzielle Barrieren zu berücksichtigen.