Die Transnationalisierung der Stockholm School of Economics

Die Studie beleuchtet die transnationale Hochschulbildung am Beispiel der Stockholm School of Economics, insbesondere ihrer Zweigstelle in Riga, Lettland. Sie betrachtet Bildung als ein Produkt, das international vermarktet wird. Durch die Anwendung der Praxiologie und der Grounded Theory wird die Transnationalisierung als Aktivitätssystem modelliert. Die Forschungsergebnisse bieten neue Einsichten in die Mechanismen und Strukturen, die die Internationalisierung von Hochschulen prägen und zeigen auf, wie Bildung im globalen Kontext positioniert wird.