Schulabsentismus am Gymnasium

Die Arbeit beleuchtet die Auswirkungen der PISA-Studie von 2001 auf die deutsche Bildungspolitik und deren mediale Wahrnehmung. Sie analysiert, wie die Ergebnisse der Studie das Bewusstsein für Probleme im Bildungssystem schärften, die zuvor oft ignoriert wurden. Auch wenn die Berichterstattung häufig von kommerziellen Interessen geprägt ist, gewinnen relevante Themen, die über Jahre hinweg vernachlässigt wurden, wieder an Bedeutung. Die Untersuchung erfolgt im Kontext von Verhaltens- und Entwicklungsstörungen im Jugendalter und bietet einen tiefen Einblick in die aktuellen Herausforderungen des Bildungssystems.