Inwiefern tragen gezielte Lesestrategien zur effektiven Leseleistung und dem Verständnis von Texten bei? (11. Klasse Deutsch)

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Die Unterrichtsstunde basiert auf den Erkenntnissen von Prof. Dr. Rosebrock und thematisiert die Lesefähigkeiten im deutschen Bildungssystem. Zu Beginn analysieren die Schüler:innen ein relevantes Zitat aus dem Jahr 2018, was eine tiefgehende Auseinandersetzung mit der Problematik fördert. Diese Analyse dient als Vorbereitung für die anschließende Methoden-Stunde und unterstützt die Schüler:innen dabei, sich gezielt mit den Herausforderungen des Lesens auseinanderzusetzen.