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Die Arbeit beleuchtet die Entwicklung der Literaturdidaktik seit den 1980er Jahren und fokussiert auf Strategien zur Förderung der Lesefreude sowie zur Vermittlung des Wertes von Literatur an Schülerinnen und Schüler. Verschiedene didaktische Ansätze werden analysiert, um aufzuzeigen, wie Literatur erkenntnisreich erarbeitet werden kann. Ziel ist es, die Diskussion über effektive Methoden im Literaturunterricht zu vertiefen und neue Perspektiven auf das Lesen zu eröffnen.
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Vom fragend-entwickelnden Unterricht zum offen-literarischen Gespräch, Ninon Nasseri
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- 2013
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