Neue Herausforderungen für die außerschulische Jugendbildungsarbeit als Reaktion auf die Mediennutzung von Jugendlichen im Web 2.0

Die Arbeit beleuchtet die Auswirkungen des Web 2.0 auf die soziale Interaktion und Kommunikation, insbesondere bei Jugendlichen, die als digitale Natives gelten. Seit der Einführung des Begriffs im Jahr 2004 hat sich das Internet zu einem Mitmach-Internet entwickelt, in dem Nutzer aktiv Inhalte erstellen und gestalten können. Die Autorin untersucht, wie Plattformen wie soziale Netzwerke, Instant Messenger und Weblogs das Kommunikationsverhalten und die Identitätsbildung von Jugendlichen prägen und welche sozialen Herausforderungen damit verbunden sind.