Konfrontative Pädagogik: Ziele, Methoden und Probleme eines neuen Ansatzes in der Jugend- und Straffälligenhilfe

Die Arbeit analysiert das kontroverse Konzept der Konfrontativen Pädagogik von Jens Weidner und beleuchtet dessen kritische Aspekte. Sie argumentiert, dass diese Methode nicht als alleinige Alternative, sondern als wertvolle Ergänzung zu bestehenden sozialpädagogischen Ansätzen betrachtet werden sollte. Durch eine differenzierte Betrachtung wird das Ziel verfolgt, die Relevanz und die Herausforderungen der Konfrontativen Pädagogik im Kontext der Sozialarbeit herauszustellen.