Platons Anamnesis-Lehre im "Menon" (79e-86c)

Im Dialog "Menon" wird das Problem des Lernens durch die Untersuchung der Lehr- und Unlehrbarkeit der Tugend behandelt. Eine zentrale These besagt, dass Lernen als Wiedererinnerung an bereits bekanntes Wissen verstanden werden kann, das bei der Geburt verloren ging. Diese Arbeit fokussiert sich auf Platons Anamnesis-Lehre und deren Implikationen für das Verständnis des Lernens. Die Untersuchung erfolgt im Kontext der philosophischen Diskussionen, die im Seminar an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg behandelt wurden.