Das kindliche Spiel in Kindertageseinrichtungen

Die Studienarbeit untersucht die Rolle von PädagogInnen während Freispielphasen im Kindergarten und deren Einfluss auf den Spracherwerb sowie die kognitiven Fähigkeiten der Kinder. Sie analysiert, in welchen Situationen eine Begleitung durch die Fachkräfte sinnvoll ist und wann eine gezielte Anleitung der Spiele erforderlich wird. Durch die Betrachtung dieser Fragestellung wird ein besseres Verständnis für die pädagogische Praxis im frühkindlichen Bereich angestrebt, um die Entwicklung der Kinder optimal zu fördern.