Phonologische Bewusstheit und Lesestörung, Rechtschreibstörung

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Die Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Lese- und Rechtschreibstörungen und der phonologischen Bewusstheit. Sie beleuchtet die noch unzureichende Forschung zur Legasthenie und zeigt auf, dass es in der Literatur viele widersprüchliche Ansichten und Befunde gibt. Besonders umstritten ist die Frage, ob die Ursachen der Lese-Rechtschreib-Störung sprachspezifisch oder nicht-sprachspezifisch sind. Die Analyse bietet einen tiefen Einblick in die Komplexität der Thematik und die Herausforderungen, die mit der Diagnose und Behandlung von LRS verbunden sind.