Bildung und Neuhumanismus. Die Bildungstheorie nach Wilhelm von Humboldt

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Der Begriff Bildung ist ein zentraler, jedoch umstrittener Aspekt der Pädagogik, der in der politischen und gesellschaftlichen Diskussion häufig thematisiert wird. Die Studienarbeit beleuchtet die vielfältigen und oft divergierenden Auffassungen von Bildung, die durch unterschiedliche Epochen und Denkweisen geprägt sind. Dabei wird auf die methodischen Herausforderungen eingegangen, die mit der Definition des Begriffs verbunden sind. Zudem wird die Forderung nach gleichen Bildungschancen thematisiert, die in der aktuellen Medienberichterstattung zunehmend an Bedeutung gewinnt.