Impulse der Dialektischen Theologie und der Dialektischen Religionsdidaktik für den Religionsunterricht

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Die Arbeit untersucht die positiven Impulse, die die Dialektische Theologie und Religionsdidaktik für den modernen Religionsunterricht bieten können. Der Autor identifiziert sich stark mit Karl Barth, dem Hauptvertreter dieser theologischen Richtung, und betrachtet deren Relevanz für seine zukünftige Lehrtätigkeit. Ziel ist es, den Glauben an Jesus Christus zu vermitteln und gleichzeitig den Anforderungen von Schule und Curriculum gerecht zu werden. Die Analyse dieser Themen ist für den Autor von persönlicher und beruflicher Bedeutung.