Testpsychologische Erfassung von Aufmerksamkeit und Intelligenz im Rahmen der ADHS-Diagnostik bei Kindern zwischen Standard und Anpassung

Die Arbeit beleuchtet die Herausforderungen in der ADHS-Diagnostik bei Kindern mit starken Symptomen, insbesondere während Testsituationen. Klinische Diagnostiker stehen oft vor der Schwierigkeit, Verhaltensimpulse der Kinder zu managen, die dazu führen, dass diese aus dem Testsetting aussteigen möchten. Die Untersuchung thematisiert das Spannungsfeld zwischen psychometrischen Anforderungen und der praktischen Durchführbarkeit von Tests, was für die Diagnostik entscheidend ist.