Das verlorene ?!

Der Unterrichtsentwurf beschäftigt sich mit dem Gleichnis vom verlorenen Schaf und fördert die aktive Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit diesem Text. Durch das Umschreiben in ihre eigene Sprache erfahren die Lernenden, wie die Volxbibel interpretiert wird. Diese kreative Herangehensweise bildet die Basis für eine abschließende Diskussion über die Vor- und Nachteile der Volxbibel, wodurch sowohl das Verständnis als auch die kritische Reflexion der Schülerinnen und Schüler angeregt werden.