Angst und Freude in schulspezifischen Kontexten

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Freude und Angst werden als zentrale Emotionen im Schulalltag betrachtet, die das Verhalten und die Erfahrungen von Schülern maßgeblich beeinflussen. Die Arbeit untersucht, wie diese Emotionen die Wahrnehmung von Ereignissen und deren Bedeutung verändern können. Dabei wird analysiert, inwiefern Freude und Angst bestimmte Aspekte des schulischen Lebens verstärken und welche Auswirkungen dies auf das Lernen und die Interaktionen der Schüler hat. Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die Rolle dieser Emotionen im Bildungskontext zu entwickeln.