Der schulische Erfolg von Schülern mit Migrationshintergrund und die Situation von Migranten aus der ehemaligen Sowjetunion und der Türkei

Die Studienarbeit beleuchtet die Bildungsbenachteiligung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, insbesondere im Kontext der PISA-Studien. Analysen zeigen, dass Jugendliche mit im Ausland geborenen Eltern im Alter von 15 Jahren signifikant seltener ein Gymnasium besuchen als ihre Altersgenossen ohne Migrationsgeschichte. Trotz einer tendenziellen Verringerung der Disparitäten bestehen weiterhin gravierende Unterschiede, die untersucht werden müssen, um Ursachen zu identifizieren und Lösungsansätze zu entwickeln. Der demografische Wandel in Deutschland verstärkt die Relevanz dieser Thematik. Die Arbeit fokussiert auf die Analysen von Müller & Stanat (2006) zu Zuwanderern aus der ehemaligen Sowjetunion und der Türkei.