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Die Schrift beschäftigt sich mit der Anwendbarkeit neuester philosophischer Ansätze außerhalb des schulischen Kontexts und präsentiert diese in einer nachvollziehbaren Reihenfolge. Sie zielt darauf ab, grundlegende Überlegungen für die Pädagogik und die bewusste Erziehung des Menschen zu bieten. Zudem werden tiefere Argumentationen und Vorbereitungen gegen mögliche Einwände des intellektuell anspruchsvollen Verstandes thematisiert, um eine solide Basis für weitere wissenschaftliche Disziplinen zu schaffen.
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