Más información sobre el libro
Книга «Покой, игра, развитие» третья в серии «Библиотека института Ньюфелда» продолжает рассмотрение модели развития личности на основе теории привязанности Гордона Ньюфелда. Тема книги — дети дошкольного возраста. Без преувеличения, Дебора Макнамара написала полноценное пособие для родителей о том, как понять суть внутреннего мира детей. Показывая, что дошкольный возраст играет решающую роль в развитии способности выстраивать отношения, она рассматривает незрелость, присущую ребенку этого возраста, не как изъян, требующий мгновенного исправления, а как часть замысла развития. Основная проблема человека заключается в том, что не каждый из нас взрослеет, становясь старше. Автор убедительно доказывает: только понимая незрелость дошкольников — чего им недостает и почему, — мы осознаем важность создания благоприятных для истинного взросления условий, а значит, сможем разобраться в самих себе и выполнить задачу воспитания детей.
Actualmente hay del libro Покой, игра, развитие (2021) en stock.
Compra de libros
Покой, игра, развитие, Дебора Макнамара
- Idioma
- Publicado en
- 2021
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Tapa dura),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 9,49 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Покой, игра, развитие
- Subtítulo
- Как взрослые растят маленьких детей, а маленькие дети растят взрослых
- Idioma
- Ruso
- Autores
- Дебора Макнамара
- Editorial
- Ресурс
- Publicado en
- 2021
- Formato
- Tapa dura
- ISBN10
- 5604591750
- ISBN13
- 9785604591758
- Serie
- Etiquetas
- Descripción
- Книга «Покой, игра, развитие» третья в серии «Библиотека института Ньюфелда» продолжает рассмотрение модели развития личности на основе теории привязанности Гордона Ньюфелда. Тема книги — дети дошкольного возраста. Без преувеличения, Дебора Макнамара написала полноценное пособие для родителей о том, как понять суть внутреннего мира детей. Показывая, что дошкольный возраст играет решающую роль в развитии способности выстраивать отношения, она рассматривает незрелость, присущую ребенку этого возраста, не как изъян, требующий мгновенного исправления, а как часть замысла развития. Основная проблема человека заключается в том, что не каждый из нас взрослеет, становясь старше. Автор убедительно доказывает: только понимая незрелость дошкольников — чего им недостает и почему, — мы осознаем важность создания благоприятных для истинного взросления условий, а значит, сможем разобраться в самих себе и выполнить задачу воспитания детей.