Qualifikationsforschung und arbeitsorientierte Bildung

InhaltsverzeichnisA. Zur Einführung.B. Theoretischer Bezugsrahmen.I. Theoretischer Ansatz und methodische Vorgehensweise.II. Hypothesen über aktuelle Erscheinungsformen und Entwicklungstendenzen gesellschaftlicher Arbeit.III. Zur Relevanz arbeitsorientierter Bildung.IV. Zur Ableitung eines Kriterienkatalogs für die Analyse von Qualifikationskonzepten.C. Analyse der Qualifikationskonzepte.I. Zur Auswahl und Klassifikation der Konzepte.II. Einzelanalyse der Konzepte.III. Vergleichende Gesamtanalyse der Konzepte.D. Praktische und wissenschaftliche Schlußfolgerungen.1. Konsequenzen für die Entwicklung arbeitsorientierter Curricula.2. Konsequenzen für die Qualifikations- und Curriculumforschung.