Schreibfibel mit Vereinfachter Ausgangsschrift - Von der Druckschrift zur SchreibschriftSandra GauAgotado4,3Notifícame
Erzieherische Handlungskompetenz bei Geistig-Behinderte Kinder. in Theorie und PraxisJörg-Peter BauerAgotado4,3Notifícame
Inkluzivní vzdělávání a speciálněpedagogická podpora žáků s lehkým mentálním postiženímJan ViktorinAgotado4,3Notifícame
Metodika práce asistenta pedagoga při aplikaci podpůrných opatření u žáků z důvodu sociálního znevýhodnění: Druhý stupeň ZŠJana Poche KargerováAgotado4,3Notifícame
Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti.Věra VojtováAgotado4,3Notifícame
Přístup k rozvoji percepčně-motorických funkcí u žáků s lehkým mentálním postižením na základních školáchJan ViktorinAgotado4,3Notifícame