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Lernfelder fachdidaktisch interpretieren

Werkstattberichte zur Gestaltung von Gesundheits- und Krankheitsthemen im schulischen Bereich

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Wie können Lernfelder im Bereich Gesundheit und Pflege systematisch konstruiert und ausgestaltet werden? In diesem Band präsentieren Nachwuchswissenschaftler ihre Denkanstöße für die pädagogische Praxis.

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Lernfelder fachdidaktisch interpretieren, Ulrike Greb

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2005
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