Erwachsenenbildung

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Die vorliegende Einführung in die Erwachsenenbildung zeichnet sich durch ihren ganzheitlichen Ansatz aus, der keinen bestimmten theoretischen Rahmen bevorzugt. Sie betrachtet historische, didaktische sowie erkenntnistheoretische und methodologische Dimensionen der Erwachsenenpädagogik und eignet sich somit besonders für Studierende und Praktiker, die ihr Wissen vertiefen und ihr Handeln reflektieren möchten. Diese Veröffentlichung basiert auf dem 1988 erstmals erschienenen Text von Rolf Arnold, stellt jedoch eine eigenständige und grundlegende Neuauflage dar. Der Fokus liegt stärker auf selbstorganisierten Formen des lebensbegleitenden und lebenslangen Lernens. Zudem werden Aspekte der Beratung, Lernbegleitung, informellen Lernens und des Lernens mit digitalen Medien umfassend behandelt. Die ursprüngliche Struktur, die einen Überblick über grundlegende und aktuelle Diskurse der Erwachsenenbildung bietet, bleibt erhalten. Neben den geschichtlichen und gesellschaftlichen Voraussetzungen werden auch rechtliche, institutionelle und finanzielle Rahmenbedingungen beleuchtet. Außerdem wird die Didaktik der Erwachsenenbildung sowie die Professionalisierung in diesem Bildungssektor und der Bereich der beruflichen Weiterbildung thematisiert.