Personzentrierte Spieltherapie lehren

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Die Personzentrierte Spieltherapie ist ein Handlungskonzept, das sich auf das individuelle Fallverstehen in der Interaktion mit Kindern konzentriert und eng mit dem Bezugspersonensystem zusammenarbeitet. Es bietet eine nicht-standardisierte und hoch-individuelle Entwicklungsförderung im heilpädagogischen Kontext, die auf das Vertrauen in das Spiel und die kreative Kraft des Kindes setzt. Das Buch reflektiert die Entwicklung einer spieltherapeutischen Lehre und die Bedingungen, unter denen improvisierend-intuitive Handlungen im Spiel mit dem Kind als Könnerschaft hervorgehen. Es betont die Bedeutung der Persönlichkeitsentwicklung angehender Spieltherapeutinnen und -therapeuten und hebt die Notwendigkeit zeitgemäßer Weiterbildung hervor. Diese Weiterbildung wird als Ermöglichung stabilisierender und intersubjektiver Lernerfahrungen innerhalb einer Expertenkultur verstanden, die durch einen didaktischen Dialog geprägt ist. Der umfassende Wegweiser zur spieltherapeutischen Lehrkunst untersucht das Lehr-Lernhandeln als methodisch-didaktische Bemühungen und zeigt Möglichkeiten auf. Im Mittelpunkt steht die Auswertung der Erkenntnisse erfahrener Experten, die zur Bildung angehender Spieltherapeutinnen und -therapeuten beitragen.