DoProfiL - das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung

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Der Themenschwerpunkt von DoProfiL, dem Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung, liegt auf der Inklusionsorientierung in der universitären Lehre und Forschung. Inklusion bezieht sich auf verschiedene Diversitätsaspekte wie Mehrsprachigkeit, Behinderung, Hochbegabung, kulturelle oder soziale Herkunft und Geschlecht. Dies erfordert die Auseinandersetzung mit fachlichen, fachdidaktischen, sonderpädagogischen und bildungswissenschaftlichen Aspekten sowie deren Wechselwirkungen. Das Buch bietet sowohl allgemeine als auch fächerübergreifende Perspektiven, Theorien und Forschungsbefunde zur Inklusionsorientierung, ergänzt durch spezifische fachbezogene Erkenntnisse aus über 25 Teilprojekten. Zudem werden notwendige Prozesse und Strukturen in der Hochschulentwicklung thematisiert, um Inklusionsorientierung nachhaltig zu implementieren. Wichtige Aspekte sind Kommunikationsstrukturen, Changemanagement, Weiterqualifizierung und systematisch aufbereitete Inhalte, die die individuellen Dispositionen, Interessen und Zielperspektiven der Menschen berücksichtigen. Mit DoProfiL hat die Technische Universität Dortmund den Weg eingeschlagen, ihre Lehrerbildung zukunftsfähig zu gestalten, gefördert seit 2016 im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung des BMBF.