"Lauter Weiber im Hörsaal ..."

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Die Alltagssituation von Studentinnen in der Zwischenkriegszeit wirft zahlreiche Fragen auf. Durch einen quantifizierenden und einen qualifizierenden methodischen Ansatz wird das gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Klima betrachtet, ebenso wie die spezifische Situation der Studentinnen in Bezug auf ihre geographische und soziale Herkunft, Studienmotivation, Wohnverhältnisse, Sprachkenntnisse, Religionszugehörigkeit und ihr soziales Umfeld innerhalb und außerhalb der Universität. Der Inhalt umfasst die Einleitung, die sich mit dem Erlernen der Spielregeln einer anderen Kultur und den methodischen Ansätzen beschäftigt. Es folgt eine Analyse der Frauenberufstätigkeit und Frauenbildung im öffentlichen Diskurs der Zwischenkriegszeit, einschließlich sozialer Leitbilder und der gesellschaftlichen Haltung zur Frauenbildung sowie der Intoleranz gegenüber Frauen an Hochschulen. Ein weiterer Abschnitt widmet sich dem Alltag der Studentinnen, der die Entwicklung des Frauenstudiums, die Vorbildung, geographische und soziale Herkunft, Studienmotivation, Wohnverhältnisse in Graz, finanzielle Situation, Zukunftsaussichten, Religionsbekenntnisse, Sprachenvielfalt und das soziale Umfeld umfasst. Abschließend werden die Ergebnisse zusammengefasst und Ausblicke gegeben, gefolgt von einem Literatur- und Quellenverzeichnis.