Integrationskurse und nachhaltige Integration von Zuwanderern

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Die Arbeit beschäftigt sich mit der Entwicklung einer qualitativen empirischen Forschung, die den Einfluss von Integrationskursen im Rahmen der Zuwanderungsgesetze auf den Integrationsprozess von Teilnehmern untersucht. Im Theorieteil wird ein Überblick über den Forschungsgegenstand gegeben, der als Grundlage für die spätere empirische Untersuchung dient. Zudem werden erste Überlegungen zur Forschungsmethodologie präsentiert, um die wesentlichen Aspekte der gewählten Methode darzustellen. Ziel ist es, einen Beitrag zur Fremdsprachenerwerbsforschung zu leisten.