Förderung des lebenslangen Lernens im Kontext der Lissabon-Strategie

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Bildung wird in der Arbeit als ambivalente Kraft betrachtet, die sowohl von gesellschaftlichen Entwicklungen beeinflusst wird als auch eine aktive Rolle in der Gestaltung der Zukunft spielt. Die Autorin analysiert, wie neue Werthaltungen und Bedürfnisse der Gesellschaft die Bildungsbereiche prägen und diskutiert die Herausforderungen, die sich daraus für die Berufserziehung und Weiterbildung ergeben. Die Arbeit bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit den Wechselwirkungen zwischen Bildung und gesellschaftlichem Wandel.