Waldorfpädagogik an Waldorfschulen. Begriffsbestimmung Anthropologie und Anthroposophie und Grundlagen der Waldorfpädagogik

Die Arbeit untersucht die Bedeutung der Waldorfpädagogik und der Anthroposophie im Kontext der Waldorfschulen in Deutschland. Sie beleuchtet, wie diese Konzepte im Rahmen eines Kulturstufenlehrplans integriert sind, was auf die zentrale Rolle hinweist, die sie im Bildungssystem spielen. Die Autorin, Kraul, hebt hervor, dass das Verständnis dieser Grundlagen entscheidend für die Praxis an den Waldorfschulen ist und stellt die Relevanz der Reformpädagogik in der heutigen Bildungslandschaft dar.