Teoretická východiska speciální pedagogiky u osob s mentálním postiženímOldřich MüllerAgotado4,3Notifícame
Metodická specifika počátečního vzdělání jedinců s mentálním postiženímOlga KrejčířováAgotado4,3Notifícame
Profesní příprava a pracovní uplatnění osob s mentálním postiženímZdeňka KozákováAgotado4,3Notifícame
Možnosti speciálně pedagogické podpory u osob s hybným postiženímDagmar OpatřilováAgotado4,3Notifícame
Biodromální vývoj jedinců s poruchami autistického spektra v kontextu podpory a vzděláváníJan A. NovákAgotado4,3Notifícame
Přístup k osobám se specifickými potřebami v zemích EU z pohledu vzdělávání dospělýchPetra JurkovičováAgotado4,3Notifícame
Harmonizace přístupů k osobám se specifickými potřebami v kontextu členství České republiky v Evropské uniiPetra JurkovičováAgotado4,3Notifícame
Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postiženímVanda HajkovaAgotado4,3Notifícame
Terapeutické aktivity : při práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebamiIvana BečvářováAgotado4,3Notifícame
Poruchy učení. Dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHDZelinková OlgaAgotado4,3Notifícame
Edukace osob s těžkým postižením a souběžným postižením více vadamiDagmar OpatřilováAgotado4,3Notifícame
Skryté nadání: psychologická specifika rozumově nadaných žáků s dyslexiíŠárka PortešováAgotado4,3Notifícame
Rozvíjení sociálních dovedností sluchově postižených 1,2 + Reedukace sluchuAutores variosAgotado4,3Notifícame